? ? ? ?春暖花開，新學期新氣象。為了不斷加強教師隊伍建設，秉承學院建設一支政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型高校教師隊伍的建設目標。3月1日下午，經(jīng)濟與管理學院全體教師在南2-305教室參加學院組織的“卓越講師系列活動”第一講的講座，講座由教務辦副主任蘇嘉明老師主持，由經(jīng)濟與管理學院教研室權樂老師主講。

? ? ? ?權樂老師結合自身教學經(jīng)驗和由“師培聯(lián)盟(北京)教育科技研究院”主辦的“筑基提效解碼教學”為主題的第六屆高校青年教師之九場九項全能必修教學基本功養(yǎng)成及能力提升專題培訓中的相關內(nèi)容，并以互動的反轉設計方式，展開了一場令人印象深刻的講座。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?權樂老師分享

? ? ? ?權樂老師的講座主要分析了教學效果不好的原因、教學方案設計的基本要素、如何做好教學設計、大學教學設計的示范等。講座開始，權樂老師引導參加講座的教師們結合自身的課堂互動和教學經(jīng)驗，分享自己在教學過程中教學效果不好時的優(yōu)秀解決辦法。隨后，權樂老師以教授《管理學》課程實際情況為例，表達了以學生理解的方式去溝通的教學理念。最后權樂老師總結了讓學生對老師產(chǎn)生興趣、對課程產(chǎn)生興趣、認識到課程的價值，最終培養(yǎng)學生的思維模式，提高學生的思辨能力和思考能力的教學模式。講座上，其他老師也分享了自己的看法。

陳鵬超老師分享

大數(shù)據(jù)教研室主任楊曉東老師分享

王娜老師分享

院長助理李雪桐老師分享

張維老師分享

? ? ? ?目的明確，因地制宜的教學模式和設計，最終會對學生產(chǎn)生良好的教學效果，也會使任課教師在備課授課的過程中，不斷深化自己的知識儲備和授課效果。權樂老師拋磚引玉，為“卓越講師系列活動”開了好頭，也促使全體老師追求卓越，精益求精。