? ? ? ? 為提升新傳院輔導員老師業(yè)務能力，做好學生的指導服務工作，4月28日，新傳媒與藝術(shù)學院邀請學院學生處心理咨詢中心趙貞老師，為學院全體輔導員老師進行了一場關(guān)于大學生心理健康方面的業(yè)務培訓。

? ? ? ? 培訓開始，趙貞老師先帶領(lǐng)輔導員老師們做了一個小游戲，讓每個老師畫出了右邊老師的畫像，并寫出了他的三個特質(zhì)。隨后老師們圍成一個圓圈，進行了手指抓人的小游戲。游戲結(jié)束后，老師們分別談了自己在游戲當中的感受與體會。培訓氣氛從緊張一下子就放松了起來。

? ? ? ? 接下來，趙貞老師分別從三個方面開展了今天的培訓。第一，常見心理問題分析。就大學生常見的適應性問題，戀愛問題，生涯規(guī)劃，學習障礙等心理問題與培訓老師進行探討和分析，并分別舉例說明。第二，講解了心理危機的識別與干預。趙貞老師介紹了學校心理健康教育體系五級網(wǎng)絡，并強調(diào)輔導員在心理工作中扮演的是宣傳員，守門員，陪伴者，助人者的角色。第三，講解了心理問題的應對策略以及輔導員在工作中要經(jīng)常關(guān)注的12類現(xiàn)象。要加強班級心理建設，營造互助互愛的良好班級氛圍，降低學生孤獨感，增強歸屬感，為學生構(gòu)建心理支持系統(tǒng)。培訓的最后，趙貞老師帶領(lǐng)老師們通過游戲表達了對同事的贊美與鼓勵，從平常繁雜的工作中增進了理解，傳遞了感情，增強了大家的職業(yè)自信。

? ? ? ? 最后，席洲老師對本次培訓進行了總結(jié)。要求全體老師通過此次培訓，主動學習，掌握基本的心理問題的應對辦法。深入班級、深入宿舍做好學生工作，對每一個學生負責，定期召開心理知識講座，踏實做好本職工作。