為培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)造激勵(lì)在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究的學(xué)術(shù)氛圍，2019年4月3日晚上18：00，我院團(tuán)委學(xué)生聯(lián)合會(huì)在圖書館報(bào)告廳舉辦了第十六屆挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽暨西安科技大學(xué)高新學(xué)院第九屆“挑戰(zhàn)杯”決賽。出席此次比賽的嘉賓有:西安科技大學(xué)高新學(xué)院副院長潘昊、西安科技大學(xué)高新學(xué)院副院長董世平、西安科技大學(xué)高新學(xué)院、學(xué)生處副處長陳雪梅、團(tuán)委副書記董康康、新傳媒與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)工副院長楊忠明、信息與科技工程學(xué)院學(xué)工副院長李鵬、學(xué)生處胡純老師、以及各二級(jí)學(xué)院學(xué)工辦主任、團(tuán)總支書記及輔導(dǎo)員代表。擔(dān)任本次決賽的評(píng)委老師有：長安大學(xué)教授李宇亮、陜西師范大學(xué)副教授朱尉、西安凱越職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校副校長王博源、西安科技大學(xué)高新學(xué)院劉華老師、西安科技大學(xué)高新學(xué)院任軍老師。

（圖注：參加本次活動(dòng)的嘉賓及評(píng)委老師，長安大學(xué)教授李宇亮老師進(jìn)行總體點(diǎn)評(píng)，西安科技大學(xué)高新學(xué)院副院長董世平對(duì)本次比賽做出總結(jié)）

本次“挑戰(zhàn)杯”決賽共有八支隊(duì)伍參賽，第一組是來自新傳媒與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的Finder趣者聯(lián)盟，他們帶來的項(xiàng)目是Finder趣者聯(lián)盟app；第二組是來自信息與科技工程學(xué)院的北翱創(chuàng)新，他們帶來的項(xiàng)目是汽車前輪定點(diǎn)轉(zhuǎn)向；第三組是來自學(xué)生會(huì)的Trick or treat，他們帶來的項(xiàng)目是樂思家教小程序；第四組是來自信息與科技工程學(xué)院的西葫蘆，他們帶來的項(xiàng)目是茄子云課堂；第五組是來自城市與建設(shè)學(xué)院的未來口腔，他們帶來的項(xiàng)目是卡夾式衛(wèi)生牙刷套；第六組是來自城市與建設(shè)學(xué)院的V笑之隊(duì)，他們帶來的項(xiàng)目是沁心屋甜品店；第七組是來自信息與科技工程學(xué)院的北翱創(chuàng)新，他們帶來的項(xiàng)目是單側(cè)齒輪差速器；第八組是來自信息與科技工程學(xué)院的智動(dòng)，他們帶來的項(xiàng)目是新思路物流云服務(wù)平臺(tái)。選手們論述結(jié)束后，由長安大學(xué)教授李宇亮老師進(jìn)行總體點(diǎn)評(píng)。最后，由西安科技大學(xué)高新學(xué)院副院長董世平對(duì)本次比賽做出總結(jié)。本次“挑戰(zhàn)杯”決賽結(jié)束，獲得一等獎(jiǎng)的是：陜西智動(dòng)信息技術(shù)有限公司的智動(dòng)-新絲路物流云服務(wù)平臺(tái)，獲得二等獎(jiǎng)的是：西安西葫蘆網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的茄子云課堂，獲得三等獎(jiǎng)的是：北翱創(chuàng)新的單側(cè)齒輪差速器，其余參賽隊(duì)伍均獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。

（圖注：本次獲得前三名及優(yōu)勝獎(jiǎng)的八支隊(duì)伍與頒獎(jiǎng)老師合影留念）

? 經(jīng)過激烈的角逐，我院的精英團(tuán)隊(duì)也已經(jīng)揭曉，現(xiàn)將參加第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的優(yōu)秀項(xiàng)目做以下公示。

團(tuán)隊(duì)：北翱創(chuàng)新

項(xiàng)目：基于工業(yè)差速需求的單側(cè)齒輪差速器?

指導(dǎo)老師：古志剛

再次祝賀第十六屆挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽暨西安科技大學(xué)高新學(xué)院第九屆“挑戰(zhàn)杯”決賽圓滿結(jié)束，本次決賽有助于提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，充分展示出學(xué)生風(fēng)采，營造出良好的校園文化氛圍，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的健康成長有著重要意義。