電商企業(yè)財(cái)會(huì)人員技能大賽訓(xùn)練感悟
???????????????????????? ?撰稿人：陶水俠
從得知西安優(yōu)財(cái)公司與西安工商局、西安會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)等組織將聯(lián)合舉辦西安電子商務(wù)進(jìn)校園電商企業(yè)財(cái)會(huì)人員技能大賽，財(cái)會(huì)教研室便及時(shí)安排相關(guān)工作。利用暑期時(shí)間，在學(xué)生交流群內(nèi)發(fā)布報(bào)名信息并為學(xué)生講解了比賽的相關(guān)內(nèi)容。此次比賽在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院中引起了激烈的召應(yīng)，八十多名財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生積極報(bào)名。
為了在比賽中搶戰(zhàn)先機(jī)，在正式開學(xué)前便讓學(xué)生們完成注冊(cè)并開始自我訓(xùn)練，等到8月29號(hào)正式開學(xué)后，教研室開始著手安排訓(xùn)練計(jì)劃及訓(xùn)練任務(wù)的下發(fā)。在我們?yōu)槠诮粋€(gè)半月的訓(xùn)練里，不僅僅有周內(nèi)每天的訓(xùn)練，為了提高成績還特意不定時(shí)安排周末的校內(nèi)模擬賽。
訓(xùn)練的過程中，讓我印象最深的是有一次學(xué)生在電算化模擬賽時(shí)將本該記到收款單的業(yè)務(wù)記錯(cuò)到收入單，系統(tǒng)一直顯示錯(cuò)誤，而學(xué)生卻不知道錯(cuò)在哪里？當(dāng)時(shí)我們兩位指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)了問題卻沒有明說，我們打算讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題所在，我們相信只有這樣的指導(dǎo)理念比直接點(diǎn)出錯(cuò)誤更能讓學(xué)生記住失誤。就像在企業(yè)工作過程中，能解決問題的只有你自己。與其說我們是在為即將到來的財(cái)會(huì)電商技能比賽做賽前的培訓(xùn)工作，我們更愿意讓學(xué)生們學(xué)到知識(shí)，掌握技能。財(cái)會(huì)教研室一直信奉的理念是：老師不單單是在傳授知識(shí)，更多的是讓學(xué)生掌握知識(shí)，并運(yùn)用于實(shí)踐之中。
經(jīng)過長時(shí)間段的訓(xùn)練，當(dāng)學(xué)生們都很疲憊，我們講究勞逸結(jié)合，寓樂于教，給學(xué)生們講講會(huì)計(jì)上的趣事以及會(huì)計(jì)人經(jīng)常犯的失誤，以此放松學(xué)生們的心情和在潛移默化中增加學(xué)生們對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理的細(xì)心。
并且在整個(gè)訓(xùn)練過程中是枯燥的，從初始化到因業(yè)務(wù)的處理，一遍又一遍的練習(xí)，訓(xùn)練到后面的時(shí)候，學(xué)生也顯示出一種疲態(tài)，練習(xí)的此效果和成績也一直無法提升上去，我們也很著急，在這種情況下，我們兩位指導(dǎo)老師便想出能不能把業(yè)務(wù)的處理過程更加生動(dòng)化和形象化。這個(gè)想法萌生之后，我們便根據(jù)業(yè)務(wù)處理的過程，模擬真實(shí)的財(cái)務(wù)部門進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，由陶水俠老師擔(dān)任財(cái)務(wù)經(jīng)理，李玉銘老師擔(dān)任財(cái)務(wù)主管，給學(xué)生們分配各個(gè)崗位，有出納、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)等職位，指導(dǎo)學(xué)生們從業(yè)務(wù)的來源到會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理及最后報(bào)表的生成一步一步的走流程，加深學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的認(rèn)知。
其中最令人擔(dān)心的是在業(yè)務(wù)的處理中，學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)憑證的分類認(rèn)識(shí)不夠徹底，常常出現(xiàn)把業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)科目寫出或者借貸方寫反的現(xiàn)象。針對(duì)這個(gè)問題，我們特意給學(xué)生們講解了常用業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的會(huì)計(jì)科目的含義及處理。以便加深學(xué)生們對(duì)會(huì)計(jì)科目的理解和運(yùn)用。
到后面的訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生們逐步掌握了T+系統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理模式，速度也逐漸提高，在學(xué)生們也為了方便記憶，并把有些晦澀難懂的簡單化，還把一些相關(guān)業(yè)務(wù)串聯(lián)記憶。比如對(duì)于采購入庫單的處理，我們從填寫基本的采購訂單到材料入庫單的生成以及采購發(fā)票的生成，最后在憑證生成中生成記賬憑證。諸如此類的還有好多事例。通過這次的培訓(xùn)，我們和學(xué)生不斷的交流、一起進(jìn)步、一起奮斗，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了在時(shí)代的更新變化中，我們要不斷跟上時(shí)代的步驟，更要走在時(shí)代的先端，才能以更加全面的眼光看待學(xué)生的培養(yǎng)，以前一成不變的給學(xué)生灌輸知識(shí)的教育方式已經(jīng)開始落后了，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，整合出一種適合當(dāng)今企事業(yè)單位所需求的培養(yǎng)方式。
雖然西安電子商務(wù)進(jìn)校園電商企業(yè)財(cái)會(huì)人員技能大賽已經(jīng)圓滿結(jié)束了，但是我們相信這段時(shí)間以來的培訓(xùn)所產(chǎn)生的影響還在繼續(xù)并且引起我們更多的深思。我們相信未來在學(xué)校和財(cái)會(huì)教研室的努力下，我們將會(huì)培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的專業(yè)應(yīng)用型人才。