一边吃奶一边舔p好爽视频观看,曝光无码有码视频专区,肥臀熟女一区二区三区,国内a级一片免费av

搜索

您的關(guān)鍵詞

高新要聞

高新要聞

2024年全國煤炭行業(yè)教學成果獎專題報道(一)——“一核心,三課堂,六聯(lián)動”的財經(jīng)類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐

發(fā)布時間:2024-09-29 作者:經(jīng)濟與管理學院 瀏覽:0

da7ac3c5866347dfa31a77bb645fd3e

編者按:西安科技大學高新學院作為國內(nèi)應用型本科教育的先行者,深刻洞察時代需求,精準對接產(chǎn)業(yè)升級與行業(yè)發(fā)展趨勢,不斷優(yōu)化課程體系與教學方法,致力于為學生提供一個既扎實理論基礎(chǔ)又強調(diào)實踐能力的成長平臺。學院構(gòu)建“產(chǎn)學研用”深度融合的育人模式,通過高質(zhì)量的教學改革和實踐環(huán)節(jié)的創(chuàng)新,有效融通“理論+實驗+實訓”三級課程的教學內(nèi)容,推動人才培養(yǎng)從知識傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,最終成長為具有廣闊國際視野、扎實專業(yè)技能、強烈社會責任感和創(chuàng)新精神的時代新人,共同書寫屬于自己的精彩人生篇章。


       9月10日,中國煤炭教育協(xié)會下發(fā)了《關(guān)于公布2024年全國煤炭行業(yè)教學成果獎獲獎項目的通知》(中煤教協(xié)【2024】18號)文件,我院教師李小麗、吳航行、梁惠珍三位老師主持的教學成果披荊斬棘,榮獲2024年全國煤炭行業(yè)教學成果二等獎。這不僅是我院榮耀的加冕,更是對我院教育創(chuàng)新、行業(yè)貢獻的深刻認可。本專題報道將帶大家深入了解三項教學成果。

教學成果名稱:“一核心,三課堂,六聯(lián)動”的財經(jīng)類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐

01.成果簡介

       近年來,許多高校圍繞財經(jīng)類人才培養(yǎng)進行了有益探索,但在思政教育與專業(yè)教育融合、實踐教學引領(lǐng)核心能力培養(yǎng)、數(shù)智技術(shù)賦能教學提質(zhì)增效方面,尚未形成統(tǒng)一可借鑒的范式。鑒于此,本成果在學院“自強不息、日新月異”校訓精神指引下,率先提出了“一核心,三課堂,六聯(lián)動”的面向不同行業(yè)的財經(jīng)類人才培養(yǎng)模式。

       “一核心”即思政鑄魂。將思政教育貫穿于專業(yè)教學全過程,并凝練成了“講誠信、負責任、敢擔當、有使命”的財經(jīng)類課程思政核心培養(yǎng)目標。

       “三課堂”是指將第一課堂、第二課堂、第三課堂進行有機融通。第一課堂立足課堂教學,實現(xiàn)學思結(jié)合。同時,引入大數(shù)據(jù)、AI技術(shù)等先進教學手段,打造智能化、個性化、互動化的教學新體驗。第二課堂與第三課堂則依托校外企業(yè),凸顯實踐領(lǐng)航的理實融合理念,建立了一批高質(zhì)量的校內(nèi)外聯(lián)動“5A”實踐基地,為學生提供卓越實踐平臺。

       “六聯(lián)動”則強調(diào)行業(yè)、企業(yè)專家在人才培養(yǎng)中的深度參與。分別從人才培養(yǎng)方案修訂、模塊化教學設(shè)計、實習實訓指導、教學資源共建、學科競賽指導、畢業(yè)生質(zhì)量評價六個方面深度參與人才培養(yǎng)過程,形成聯(lián)動效應,有效提升學生的就業(yè)核心競爭力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。


02.項目主持人簡介

9c103ac2bebccf3d5c2f2a38de1ede6


(圖一)項目主持人:李小麗院長

       李小麗,女,副教授,碩士生導師,陜西省精品課程《金融學》主持人,陜西省“優(yōu)秀教學團隊”主持人,財務(wù)管理省級一流專業(yè)負責人,金融工程校級一流專業(yè)(培育)負責人,《管理學》省級課程思政示范課與教學團隊負責人,兼任西安市會計學會理事、陜西省金融學會會員。

       李小麗現(xiàn)任經(jīng)濟與管理學院院長,全面負責分院專業(yè)建設(shè)、教育教學改革與創(chuàng)新等工作;主要承擔金融學、經(jīng)濟法課程的教學工作;主編及參編教材10部;主持完成省級以上教改項目5項;發(fā)表科研和教研論文近20篇,先后主持省級以上科研項目20余項;為經(jīng)濟與管理學院專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資培養(yǎng)、校企合作資源引進等作出卓越貢獻。


03.成果特色與創(chuàng)新

(1)理論創(chuàng)新

       成果率先進行了“一核心、三課堂、六聯(lián)動”的財經(jīng)類人才培養(yǎng)模式研究。一是成果以習近平總書記現(xiàn)代教育思想為指導,提出了“思政引領(lǐng)精神、實踐塑造能力、數(shù)智驅(qū)動創(chuàng)新”的育人新思路,科學地將思政教育與專業(yè)教育融合、實踐教學引領(lǐng)核心能力培養(yǎng)、數(shù)智技術(shù)賦能教學提質(zhì)增效三個財經(jīng)類人才育人訴求進行了統(tǒng)一,并形成可借鑒、可推廣的人才培養(yǎng)范式與實施方案。二是在人才培養(yǎng)過程中,提出了主動使用數(shù)智技術(shù)賦能課堂滿足學生個性化、多樣化需求,注重從知識灌輸向知識探究轉(zhuǎn)變、從知識學習向知識應用轉(zhuǎn)變、從知識積累向素質(zhì)內(nèi)化轉(zhuǎn)變、從單一專業(yè)教育向跨界融合教育轉(zhuǎn)變的理念,夯實學生就業(yè)核心競爭力、創(chuàng)新發(fā)展力的內(nèi)在基礎(chǔ)。

(2)實踐創(chuàng)新

       一是對作為教學主陣地的第一課堂進行深化改革,注重學思結(jié)合。同時,主動運用數(shù)智技術(shù)革新教學方式,引入雨課堂等智能教學平臺、大數(shù)據(jù)與AI等先進技術(shù),建立虛擬教研室,打造沉浸式、互動式學習新體驗,提高學生的學習效率、學習興趣和學習參與度。

       二是以三課堂融通為抓手拓展實踐教學的廣度和深度。優(yōu)化設(shè)計了專業(yè)核心模塊、專業(yè)特色模塊、職業(yè)拓展模塊、創(chuàng)新實踐模塊等;引入財會類、金融類虛擬仿真軟件,讓學生在虛擬環(huán)境中進行實踐操作和崗前模擬演練;積極組織各類實踐活動和學科競賽,激發(fā)學生的實踐和創(chuàng)新熱情;與企業(yè)共建高質(zhì)量“5A”實踐基地,設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、實踐育人平臺,實現(xiàn)教學與實踐的無縫銜接。

       三是創(chuàng)建了“六聯(lián)動”的校企合作深度模式。確保行業(yè)、企業(yè)專家能夠有效參與人才培養(yǎng)過程,從課程設(shè)置、教學實施到學生評價等多個環(huán)節(jié)都能發(fā)揮積極作用,確保教學與實際需求緊密結(jié)合。


04.成果的推廣應用效果

(1)以“一核心,三課堂,六聯(lián)動”為主要內(nèi)容的面向不同行業(yè)的財經(jīng)類人才培養(yǎng)模式發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用

       本成果率先應用于我院財務(wù)管理、金融工程等多個專業(yè)的本科培養(yǎng)計劃,并惠及西安工商學院等多所院校的人才培養(yǎng)方案,受益學生達20000余人。同時,受清華大學陜西校友會委托,承辦了清E商學院的企業(yè)骨干研修班,將本成果應用于課程設(shè)置和教學之中。陜西理工大學等高校先后來我院考察交流學習。陜西省決策咨詢委員會委員、改革組副組長賽云秀教授對成果的創(chuàng)新性給予了充分肯定,認為“成果對地方應用型本科高校財經(jīng)類人才培養(yǎng)具有較好的借鑒意義和推廣價值”。


8b2f05b8528dcc430ccf34b7794f8f8

(圖二)清E商學院開學典禮暨揭牌儀式

d4a6da1c33abe09331b2af765f70291

(圖三)清E商學院授課現(xiàn)場及校際交流活動

9657a5c6f9c3d212577d88954132135

(圖四)聯(lián)合辦學與成果推廣

(2)建設(shè)的優(yōu)質(zhì)教學資源產(chǎn)生了輻射示范效應

        建設(shè)了《稅法》、《管理學》2門省級一流課程,《管理學》1門省級課程思政示范課程,《會計學》、《金融學》2門校級一流課程;與新道科技、稅友集團、信永中和、深圳典閱科技有限公司、北京知鏈科技有限公司等公司合作共建了實訓平臺5個,開放實踐平臺2個,3個省級實驗教學中心;建設(shè)了《管理學》、《金融學》、《稅法》等6本教材,在我校5個專業(yè)廣泛使用,使用量逾1萬余冊,同時被10多所高校及清E商學院廣泛使用。


圖片11

(圖五)出版的應用型本科高校教材

圖片13

(圖六)智能化教學平臺與虛擬仿真軟件

(3)學生得到了有效地實踐訓練,發(fā)揮了創(chuàng)新潛質(zhì)

       通過本成果實踐,財經(jīng)類各專業(yè)學生受到了有效地實踐鍛煉,提升了解決實際問題的綜合能力。根據(jù)企業(yè)追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:用人單位對財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生工作能力、工作態(tài)度、適應能力、創(chuàng)新能力、工作潛力的滿意率分別為84.73%,93.69%,83.06%,79.32%,78.87%。畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在91.6%以上。學生獲得省級以上學科競賽獎項1271人次,其中國家級134人次;授權(quán)專利數(shù)31項。


6c759413233854c5ffcfb3c8d90f107

(圖七)實踐課程

圖片12

(圖八)實踐教學活動、學科競賽及校企合作實踐基地協(xié)議

(4)教師教育教學水平得到了有效的提升

       通過實踐,教師獲得省級以上教學榮譽及獎項7項,引進正教授5人,培養(yǎng)副教授5人,培養(yǎng)雙師型教師12人;獲批校級以上教改課題16項,其中省級3項,國家級2項;發(fā)表教改論文10余篇。

       本項目的實施具有深遠的意義,本項目的實施,有助于培養(yǎng)出一大批具有家國情懷、國際視野、專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)財經(jīng)人才,為服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才保障和智力支持。

陜公網(wǎng)安備61011602000655號